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龙岩助学走访记 2017年4月15日、16日，我们一行由梅花林领队，黄艺娜、HuGo、杨鹏、余华、WWW等一起，共6名志愿者组成的小队，走访了龙岩市的几所小学和一些贫困学生家庭。此次活动目的：一是助力小葵课堂的建设。之前厦门麦田团队与福建师范大学合作，为了弥补乡村学校英语教学的不足，我们共同组织了英语网络课堂项目——小葵课堂，通过网络视屏的方式给孩子们上英语课；二是回访一些小学的麦田图书室；三是走访一些贫困学生家庭，记录他们家庭的收支情况和致贫原因，以作为助学金的发放依据。 下面是具体的活动情况： 1.江山中心小学4月15日周六上午，我们首先抵达了龙岩市新罗区江山中心小学。学校利用当地的地理环境依山而建，满眼望去都是郁郁葱葱的树木。踏入学校大门就令人心旷神怡，没有城区的喧哗和浮躁，空气也相当新鲜。 我们首先看到的是一组传统风格的建筑。学校的郭书记热情地带领我们参观，他介绍说，学校最早使用这里作为教室上课，现在上课已经搬到了新的教学楼，这里已经改为乡村学校少年宫。 整个学校都充满着古色古香的韵味，教室门上绘有传统文化的图案。门上斑驳的痕迹仿佛在诉说着学校悠长历史和故事。看着大厅里边摆放的古筝，郭书记说最近正在进行古筝教学。 走出大堂，映入眼帘的就是正在使用的新校舍： 新校舍很漂亮，在后面绿山的映衬下显得更加明亮了。 走进学校大楼，教室窗明几净，走廊整洁干净。 站在楼里边向外望去，郁郁葱葱的大山显示着高远着气息。 接下来郭书记带领我们参观了各个教室。教室种类有很多，除了上课的教室外，还有图书室、心理咨询室、科学教室等。这些教室不但丰富了学生的课余生活，而且为学生的健康提供了充足的帮助。 参观教室的途中，郭书记跟我们说学校已经普及了多媒体教学，他还为我们讲解了如何使用多媒体。另外他还说，现有系统已经有些跟不上，很快会更换新的教学设备。 总体来说学校虽然是乡村小学，但是教学条件还是很不错的。课堂上可以使用多媒体进行教学，这对我们项目的开展提供了极大的便利。 走访结束后，我们与郭书记合影留念。 2.龙潭中心小学参观完江山中心小学后，随后我们又前往了永定区龙潭中心小学。 进入教学楼之后，我们看见学校的教室也是整洁明亮，另外教室的多媒体设备配置相对来说也更好一些。 通过墙上的文化牌，我们可以看到学校里的少年宫活动非常丰富。我们也随机参观了几个活动教室。 首先是“小歌星”的活动教室。 通过教室的门牌我们可以看到活动配备了专门的指导老师。教室里有架子鼓和钢琴等音乐用具，凳子整整齐齐地摆放着，学校对教室环境维护地很好。
学校另外还有一间电子琴教室，里面摆放着许多架电子琴。电子琴看上去还很新的样子，学生们对电子琴都很爱惜。 为了传承和弘扬客家文化，学校还进行了“欢舞龙潭”的教学活动，使学生们更加深入了解我们的传统文化。 为了关注学生的心理健康，学校还建设了心理咨询室。有专门的老师来帮助学生。教室里摆放了几具沙发，营造出了一种宽松舒适的环境氛围。 接下来我们还参观了科学实验室。科学实验室也配备了专门的管理老师。 科学实验室里的桌子凳子摆放得很整齐，实验室里的桌子可以让学生们一起做实验。里面很多的教学用具是彩票公益资助的。学生们可以在这里自由展开对科学知识的探索。 阅览室很大，书的种类和数量都非常多。各个书都分门别类地整齐地摆放在一起，方便学生们进行阅读。 学校还专门设置了书法课程和书法教室。 为了贯彻教育要“德、智、体、美、劳”全面发展要求，学校还设置了劳技室，可以让学生进行简单的机械加工，提高学生的动手能力。 学校还有舞蹈练功房，让喜爱舞蹈的同学们可以有发挥兴趣的空间。 墙上的这些照片反映了学校丰富多彩的文体活动。 从和其他学校对比可以看出，这所学校是我们此行中素质教育活动办得最丰富的学校，硬件也算是最好的，我个人感觉甚至超过了很多城市里的学校。 参观与对接完毕之后，我们团队与学校领导进行了合影留念。 3.永定区第二实验小学（城郊中心小学）在傍晚时分我们又马不停蹄地来到了永定区第二实验小学（城郊中心小学） 由于时间的仓促，我们来不及仔细参观。在与学校老师对接完工作之后便匆匆离去。教学楼前的孔子像每天就是这样和蔼地迎接着来上学的每个孩子。 与校领导合影留念 4.学生家庭走访我们在第二实验小学副校长江庆佳和城郊东溪小学校长刘志及有关老师的陪同下，兵分两路深入古一、古二、三峰、双溪、龙门、书岭等村庄实地走访了6名贫困学生家庭。在每个学生家中，我们详细记录了他们家庭的收支情况和致贫原因，并勉励他们努力学习，不辜负资助者们的美好心愿。 路上我们还顺便进行了贫困家庭的走访，登记了贫困学生家庭资料，为发放助学金做准备。 孩子们的纯真笑容 令我们印象十分深刻的是这位许文欣同学，她的遭遇让大家非常揪心：她妈妈很早去世，爸爸常年在外打工，收入不稳定，姐姐在外地读大学，只留下她一个人在家里。平时没有人给她做饭，晚上睡觉都是一个人在这昏暗简陋的房子里，多么可怜！然而就是在这样的环境里，她的学习成绩却能名列前茅！真是个要强的小姑娘！她成长在这缺乏爱的环境中，以后可能会面临一些心理方面的问题，希望有办法能帮助到她。 5. 城郊东溪小学晚上我们又赶去了城郊东溪小学进行了项目的对接。 我们针对福建师范大学小葵课堂项目的实施，与老师们进行了探讨。 与学校老师对接完毕以后，天色已经很暗了，我们这才结束了一天忙碌的工作。 6.永定区城关中心小学4月16日周日上午，我们来到了永定区城关中心小学 由于教室不够用，学校正在建新的教学楼。学校里的宣传窗里张贴着孩子们的各种作品。 粗略地参观完毕之后，我们便与学校老师进行了交流沟通，随后我们顺利开展了项目的对接。 与学校领导和老师合影留念。 7.筀竹小学之后我们又到了永定区的筀竹小学。 图书室 筀竹小学的图书室也是我们团队之前进行援建的，所以便顺便进行了回访。图书室整洁卫生，各类图书都分类摆好。 学校用借阅登记表对图书的借阅进行管理，每一次借阅都要认真登记。可以看到从今年2月起借阅量已经很大了，最近也一直有借阅。 学校里还有很多体育用品设施，它们被整齐地摆放在一起。学生可以进行丰富多彩的体育活动，强健自己的体魄。 走访结束，与校长合影留念。 8.永定区高东小学中午我们来到了永定区高东小学 学校很小，只有这一栋教学楼 虽然学校很小，但是还是拥有多媒体教学设备，这对我们工作项目的顺利展开提供了必要的基础条件。 图书室里摆放着各类图书，但是有些杂乱，有些书籍未拆封。 9.客家土楼游览在完成项目对接的所有工作以后，我们团队利用下午的一点时间还到了周边游览了一番。我们参观了一些客家土楼。这些传统的土楼建筑保留地十分完整。
终于结束了两天忙碌的工作。在这两天的参观拜访中，我深刻地感受到在农村地区的小学，教学条件已经改善了不少。但是与城市里的教学水平相比，还是有相当差距的。所以我们未来的路依旧任重而道远。 这两天走访了那么多学校和学生家庭，虽然很辛苦，但是我感到非常快乐，因为我感受到了乡间美丽的自然风光，充满魅力的客家文化和风土人情，这些是我久居城市中难以体会到的。 一路上我增长了不少见识，感觉收获满满；同时我感到了麦田计划能让那么多的乡村学生受益，让我觉得我们的工作非常有价值。 泰戈尔说：当我们热爱这个世界时，我们才真正活在这个世界上。 可能我们做的还不够多，但是我们一直在路上从未停歇。
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发表于 2017-5-2 11:15
发表于 2017-9-29 17:44
