【项目反馈】新疆地区图书专项基金反馈报告（第2期）

麦田项目部

麦田教育基金会图书专项基金反馈报告（第2期）
制作人：一杯茶（孙丽倩）

尊敬的捐助组织ROCK AID：
首先感谢您给予麦田教育基金会的信任和支持。
本项目反馈报告向您如实报告2011年8月25日~9月10日期间该项目的实施情况。如您对项目实施细节有任何问题或进一步的建议，欢迎您随时同我们联系（邮件：maitian@mowo.cn，或项目责任人孙丽倩（一杯茶）slqaletai@126.com ）。
此致

敬礼
麦田教育基金会
2012年1月24日

项目反馈报告

一、        2011---2012学年，上学期项目实施概况
贵组织捐赠建立的2间图书室使用情况如下：
1、和田县罕艾日克乡巴格完小学
2011年9月份，新疆师范大学和和田地区教育局在分配实习支教学生时因未充分沟通，导致巴格完小学没有分到师范大学指定的管理实施麦田计划图书室的学生，因此未能按照预计情况开展围绕图书室的一系列活动。但是11月份，麦田计划志愿者回访巴格完小学时了解到，此学校有专门负责图书室的当地老师，不定期对学生开展着借书和阅览活动，有学生阅览记录和从学生处的问询中可证实。
2、和田县塔瓦库勒乡翁小学
翁小学的图书室使用情况是本期项目的四个学校中使用情况相对最好的一个。新疆师范大学安排的维语言专业的樊骏负责图书室的管理和使用，回访中发现樊骏老师能够带领学生定期开展阅览及自习课时的集中阅读，并能发动其他支教老师来协助图书的阅览使用，也能完成麦田图书室活动中心活动指导手册上的部分游戏，此图书室的使用较为充分，尤其是图书大都为维汉双语，在南疆地区实用、受学生及学校老师的欢迎。
另外，麦田计划的一些物资给图书室活动的开展提供了资源，一定程度上方便了活动的开展。

麦田项目部

二、        回访情况如下
2011年11月11日，麦田计划新疆区的志愿者带着募集的文具、体育器材等从乌鲁木齐出发，于13日到达塔瓦库勒乡翁小学。
物资图片：

到达翁小学、见到图书室：


古尔邦节后的教室及学生自制的黑板擦：

麦田项目部

选定的活动固定班级——五年级（常有带着弟弟妹妹来上学的孩子）

11月15日，到达罕艾日克乡巴格完小学：

麦田项目部

1、塔瓦库勒乡翁小学每月读书会
一、        活动目的
引导学生学会思考，通过锻炼使学生从阅读中不断获得新想法、新思想，培养学生养成一种独立思考的习惯；
同时也让图书发挥其切实的作用。
二、        活动时间：一标准课时40分钟，每月每班至少一次
三、        活动过程
（1）        首先由图书室管理员选择适于本地学生阅读水平的有教育及启迪意义的图书若干，最后决定选择《雪莲花文学作品集》维汉双语对照版系列丛书为主。
（2）        选择年纪较高、阅读水平较高的班级的学生作为活动对象，根据本校实际情况决定选择五年级一班和六年级一班作为活动对象。
（3）        活动开始后，学生们先自主阅读书籍，如阅读中遇到疑问由教师现场解答，帮助学生理解。
（4）        课时结束前10分钟时，让学生们简单的谈一下读书体会（尽量让学生使用汉语），教师提出问题引导学生正确积极的思考。
（5）        课时结束时由该班班长或学习委员收集整理图书，确保图书没有损坏或遗失。由图书管理员收归图书室。
四、        活动总结
（1）        十月活动总结：
本月活动存在的问题：
（1）活动准备不够充分，过程中课堂纪律不是很好。
（2）学生们的汉语水平依然没有达到预想，对于图书中的汉语阅读部分很有困难，阅读后师生交流过程中汉语的运用非常少。
（3）图书依然存在部分有损坏的情况。
本月活动的优点：
（1）        学生们的阅读热情十分高涨。
（2）        有效的带动了孩子们对汉语的学习兴趣。
图片资料：
图书室场地太小，学校没有多余的房子的做阅览室，这是中午开放阅览时间。

麦田项目部

2、塔瓦库勒乡翁小学趣味传球活动
一、        活动目的：
1、        加强同学之间的团结合作意识。
2、        训练学生的身体的灵活性、柔韧性、协调性。
3、        让学生体验到竞技与合作的乐趣。
二、        活动时间：11年10月26日下午 体育课
三、        活动道具：篮球2个
四、        活动场地：本校操场
五、        活动对象：五年级一班全体22名学生
六、        活动过程：
1、        将全班学生分成两大组，每组11名学生，男女生比例相同，两路纵队排好。
2、        两组学生的传球方向均为由前至后。第一组传球方式为，前一名学生从左侧传给后一名学生则第二名学生从右侧传给第三名学生，以此类推，球到达最后一名学生时，若最后一名学生从头上将球传给前一名学生则该生从胯下将球传给前一名学生，以此类推。第二组传球方式与第二组相反，即从前至后传时上下传，从后向前传时左右传。
3、        5分钟练习时间。
4、        传球过程中应避免方向错误，出现错误时，要求改正后以正确的方向继续游戏。
5、        传球游戏进行共三轮，每一轮用时更短的为胜，输得一方接受惩罚。
6、        惩罚方式为走鸭子步前进。
7、        活动结束后自由游戏。
七、        活动总结：
本次活动出现的不足：
（1）        学生们在活动过程中显得过于活泼，整个过程不是很顺畅。
（2）        在男女生之间的传球常常出现方向错误，说明大家注意力不够集中。
（3）        由于本校教师资源匮乏，学生们体育课长期缺失，所以学生们的身体素质水平较低。
本次活动的优点：
（1）        学生们热情高涨，兴趣浓厚。

麦田项目部

3、塔瓦库勒乡翁小学绘画比赛
一、        活动目的：
1、        培养学生们的想象力和绘画表现力。
2、        鼓励学生们用绘画的形式记录自己身边的人和事。
3、        学习简单的绘画技巧。
二、        活动时间：
三、        活动对象：五、六年级全体学生
四、        活动过程：
1、        通知孩子们做绘画用具的准备，纸张由教师准备。

亦然

很好的反馈报告，模板啊！
另外，新疆那里活动开展很辛苦！赞一个！

北北

虽然遇到很多困难，但是了解南疆情况的同志就会知道，这已经很不容易了！
加油，一杯茶！

小鱼要加油

反馈图文并茂，数据清晰。
学习了。

liuxy166

那边的志愿者辛苦了

托普

非常清晰,学习了!

马小熊

很详细，辛苦了，加油

huangyuyx

辛苦了,真是不容易

temple

辛苦了哈！！！！！

第三杯茶

反馈信息真详细！
学习了。
向一线志愿者致敬！

核子

新疆活动开展肯定难度特别大！辛苦了！

一杯茶

回复 8# 北北


    没想到我这么蹩脚和迟到的报告还能得到大家这样的鼓励，谢谢！
也教会我以后做事情先完成再完美吧！看见大家的鼓励我紧张的心稍稍轻松了。再次谢谢大家的宽容和鼓励:

秋月

太遥远了，不过那里风景很美丽，可以一天都看不到一个人人影

浅白

好专业的反馈呢